Presentaci&oacute;n del estudio: Textos escolares en Chile. Reflexiones cr&iacute;ticas para una educaci&oacute;n no sexista
El informe "Textos escolares en Chile: reflexiones cr&iacute;ticas para una educaci&oacute;n no sexista", de la&nbsp;Red Chilena contra la Violencia hacia las Mujeres, surge como una actualizaci&oacute;n cr&iacute;tica y&nbsp;necesaria de la investigaci&oacute;n inicial presentada el 2011, permitiendo establecer una&nbsp;comparativa hist&oacute;rica sobre c&oacute;mo se ha transformado (o estancado) la representaci&oacute;n de las&nbsp;mujeres y de las diversidades sexogen&eacute;ricas en la educaci&oacute;n formal de Chile.
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La investigaci&oacute;n analiza de manera exhaustiva una muestra representativa de textos escolares&nbsp;vigentes de Lenguaje, Historia y Biolog&iacute;a de 1&deg; B&aacute;sico a 4&deg; Medio, evaluando la presencia de&nbsp;estereotipos, la visibilidad de las mujeres en la historia y las ciencias, el uso del lenguaje&nbsp;inclusivo, entre otros resultados. A diferencia de la primera etapa, este nuevo estudio incorpora&nbsp;variables contempor&aacute;neas y herramientas de an&aacute;lisis del discurso m&aacute;s profundas para&nbsp;identificar el sexismo que a&uacute;n persiste en las aulas y c&oacute;mo los contenidos &mdash;expl&iacute;citos o&nbsp;impl&iacute;citos de estos textos&mdash; pueden reproducir formas de violencia.
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La importancia de presentar este estudio radica en su capacidad de generar conciencia sobre&nbsp;el sexismo en la educaci&oacute;n e incidir en el debate de pol&iacute;ticas p&uacute;blicas educativas, la formaci&oacute;n&nbsp;docente, entre otros campos. La presentaci&oacute;n no solo expondr&aacute; datos cuantitativos y cualitativos, sino que buscar&aacute; generar un espacio de reflexi&oacute;n entre docentes, acad&eacute;micos y editores de textos, para toda la comunidad educativa y gente interesada.
Su prop&oacute;sito es divulgar los resultados y promover la conversaci&oacute;n sobre c&oacute;mo la incorporaci&oacute;n de la perspectiva de g&eacute;nero en las salas de clase resulta clave para impulsar transformaciones sociales. Presentar este estudio busca contribuir a la lucha por una educaci&oacute;n no sexista en Chile, lo que implica denunciar la invisibilizaci&oacute;n de las mujeres y diversidades en los relatos hist&oacute;ricos, cient&iacute;ficos, ling&uuml;&iacute;sticos, etc.; en la elaboraci&oacute;n del contenido educativo; y en el sesgo machista y androc&eacute;ntrico de los textos escolares. El lanzamiento incluir&aacute; una exposici&oacute;n de los hallazgos, una mesa de di&aacute;logo conformada por tres comentadoras y una moderadora, seguido de una ronda de preguntas abiertas para fomentar la participaci&oacute;n.
Dirigido a: Docentes y estudiantes de educaci&oacute;n, acad&eacute;micas/os/es de universidad y centros de investigaci&oacute;n, toda la comunidad educativa, feministas y toda persona que est&eacute; interesada en el tema.

Presentación del estudio: Textos escolares en Chile. Reflexiones críticas para una educación no sexista

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